方狗蛋变形记_分卷阅读_18
“切，考了满分还板着个脸，真是讨人厌。”汪明别提多糟心了，按照120的满分制算的话，他离及格还差上1分，一个高二的考初二的试卷居然还不及格，真是有够丢人的。
结果一抬头就是程逸那张一脸不爽的脸。
考了满分还要板脸？
“唉，学霸可真讨厌。”
第12章
袁老师说试卷难度大，全班只有两个人分数在一百以上，一个是120分的程逸，另一个则是程逸的同桌端方。
她欣慰地看向端方：“这一次我们班还有一位同学，他考了115分的高分。”
“115分？真的吗？”、“考这么高，难道也是三个新来的大同学里面的吗？ ”
学生们小声地讨论着，直到袁老师说了出来。
“这一次端方同学的进步非常大，改掉了马虎的小毛病，整张试卷只有最后一道题做错，同学们要向他好好学习。”
众人又再次将头转了过去，瞻仰另一位学霸的光辉。
被众人这样地看着的，端方就没有程逸那么镇定了。他从前是学习型机器人，对这些同学们来讲非常难的题目，在他眼中自然是轻而易举，这种能力要是展露出来，大家只怕是要以为他突然间变成天才神童。
还好原来的端方数学成绩也不差，袁老师只以为他最近复习的比较认真而已。
在班主任夸了一下有进步的同学之后，就轮到程逸给大家讲解最后一题了。
那是一道二次函数题，总分10分，除了端方拿到了一半的分以外，班上的其他人没有一个能拿到分的。
程逸站在讲台上，袁老师只到他肩膀处，他不苟言笑，拿着试卷讲题的样子还真像一位老师。
随手在黑板上画出一条好看的抛物线，程逸语调清冷地讲着解题思路。
他的声音有些低沉，一道大题，他只用简短两分钟就讲完了，步骤清晰，毫不拖泥带水，没有特别细致的解读、也没有繁琐的多种方法，却下面的学生听了醍醐灌顶，都有种拨开云雾见乌云的感觉。
“原来是要这么解啊！”
“这方法好简单啊，为什么我考试的时候就想不到呢？”
“程老师好厉害啊！”
不仅是学生，就连一旁的袁老师也听的津津有味的，又将程逸给夸了一遍。
汪明撇撇嘴，很是不齿，“这么有什么好夸的，也不看看他都读高中了。”他这会儿又忘了自己也是读高中，但却没及格的事了。
甘波轻叹：“人比人真是气死人啊。”
顶着学神的光环，程逸在一众更加崇拜的眼神中回到了自己的座位上，一落座就又被矮小的同桌给夸奖了。
“程哥你真厉害！”端方诚心地夸奖着。
程逸看了他一眼，心里却有点惊讶。这张数学试卷对他来说虽然是小意思，但是对普通的初二学生来讲还是很有难度的，但是端方却能拿到115分，这只能说这小鬼在数学上很有天赋。
“试卷拿过来。”他有了点好奇心。
虽然不知道为什么，但端方还是听话地的将卷子递了过去。
拿到卷子一看，程逸就知道这小鬼绝对是个天才，撇开干净整洁的答题字迹不谈，这里的每一道题目的解答都非常的标准，全部都是以最少的步骤得出的答案。
而且，就连最后一道题，端方其实并没有做错，只是在步骤上他运用的并不是初二学生学到的定理，而是运用了一个在高中才会学到的定理，就是因为这个原因他才被扣掉了5分。
程逸放下试卷，问到：“这个定理你是怎么知道的？”这虽然只是一个普通的定理，运用起来也并不难，但并不是端方这样的初中生会知道的。
“这个应该是在高一的知识点，如果不是这个的话，你应该是满分。”程逸指出。
汪明竖着耳朵听着：“什么高一？难道方狗蛋你还偷偷自学了高一的知识？”
甘波一拍汪明的脑门，“这明显是个神童啊。”要不是用了高一才会学到的定理的话，这张试卷就是满分了。
“不过，我们高一有学过这个定理吗？”学渣有点怀疑自己的记忆。
端方怎么知道这个定理的？当然是因为他熟悉各种教育类的学科知识呀，而且由于不太确定这里初二学生的数学水平，他还故意错漏了一个答题点。
由于从前是学习型机器人的原因，各类型的科学知识他都有所了解，尤其是考试方面，更是个中好手。如果说考的是语言类型的科学他还要重新掌握一下的话，像数学这种基础型的学科考试，于他而言只能说是轻而易举。
这个原因显然不能说出来，端方在心里捏了把汗，只能默认了甘波和汪明安在他头上的神童之名。
“有一次看书的时候看到后就记住了。”
对，放轻松点，神童都是这样的，什么定理不定理的只需要看一遍就记住了，过一下脑就知道怎么用了。
端方这个样子唬没唬到程逸不知道，但肯定是唬到了两个学渣的。
“果然是神童啊！”汪明和甘波感叹着，PD的注意力也被吸引了过来。
变形计节目中的贫苦山村儿童居然是个神童？这么好的话题点不用领导提醒，PD自己也知道必须得拍下来，绝对能涨一波收视率。
袁老师也被叫了过来，在了解到了事情经过后，她也很惊讶。之前改试卷时速度很快，都没有发现原来端方错的那道题里另有乾坤。
她问端方是在哪儿看到的这个定理，好在端方已准备好了答案。
“是在图书角里面的教科书里面看到的。”
他们这个学校虽然条件不好，但也有一个小房间被空出来做图书角，里面都是社会上的爱心人士捐赠的书籍，有的是捐钱后买的，有的则是他们自己的旧书，其中正好就有高中的一些旧课本之类的。
小孩们都喜欢看连环画、故事书，谁也不信想到还会有端方这样，上读书课时会去挑着高中教科书看的孩子。
袁老师却信了，而且还说出了原因。
结果一抬头就是程逸那张一脸不爽的脸。
考了满分还要板脸？
“唉，学霸可真讨厌。”
第12章
袁老师说试卷难度大，全班只有两个人分数在一百以上，一个是120分的程逸，另一个则是程逸的同桌端方。
她欣慰地看向端方：“这一次我们班还有一位同学，他考了115分的高分。”
“115分？真的吗？”、“考这么高，难道也是三个新来的大同学里面的吗？ ”
学生们小声地讨论着，直到袁老师说了出来。
“这一次端方同学的进步非常大，改掉了马虎的小毛病，整张试卷只有最后一道题做错，同学们要向他好好学习。”
众人又再次将头转了过去，瞻仰另一位学霸的光辉。
被众人这样地看着的，端方就没有程逸那么镇定了。他从前是学习型机器人，对这些同学们来讲非常难的题目，在他眼中自然是轻而易举，这种能力要是展露出来，大家只怕是要以为他突然间变成天才神童。
还好原来的端方数学成绩也不差，袁老师只以为他最近复习的比较认真而已。
在班主任夸了一下有进步的同学之后，就轮到程逸给大家讲解最后一题了。
那是一道二次函数题，总分10分，除了端方拿到了一半的分以外，班上的其他人没有一个能拿到分的。
程逸站在讲台上，袁老师只到他肩膀处，他不苟言笑，拿着试卷讲题的样子还真像一位老师。
随手在黑板上画出一条好看的抛物线，程逸语调清冷地讲着解题思路。
他的声音有些低沉，一道大题，他只用简短两分钟就讲完了，步骤清晰，毫不拖泥带水，没有特别细致的解读、也没有繁琐的多种方法，却下面的学生听了醍醐灌顶，都有种拨开云雾见乌云的感觉。
“原来是要这么解啊！”
“这方法好简单啊，为什么我考试的时候就想不到呢？”
“程老师好厉害啊！”
不仅是学生，就连一旁的袁老师也听的津津有味的，又将程逸给夸了一遍。
汪明撇撇嘴，很是不齿，“这么有什么好夸的，也不看看他都读高中了。”他这会儿又忘了自己也是读高中，但却没及格的事了。
甘波轻叹：“人比人真是气死人啊。”
顶着学神的光环，程逸在一众更加崇拜的眼神中回到了自己的座位上，一落座就又被矮小的同桌给夸奖了。
“程哥你真厉害！”端方诚心地夸奖着。
程逸看了他一眼，心里却有点惊讶。这张数学试卷对他来说虽然是小意思，但是对普通的初二学生来讲还是很有难度的，但是端方却能拿到115分，这只能说这小鬼在数学上很有天赋。
“试卷拿过来。”他有了点好奇心。
虽然不知道为什么，但端方还是听话地的将卷子递了过去。
拿到卷子一看，程逸就知道这小鬼绝对是个天才，撇开干净整洁的答题字迹不谈，这里的每一道题目的解答都非常的标准，全部都是以最少的步骤得出的答案。
而且，就连最后一道题，端方其实并没有做错，只是在步骤上他运用的并不是初二学生学到的定理，而是运用了一个在高中才会学到的定理，就是因为这个原因他才被扣掉了5分。
程逸放下试卷，问到：“这个定理你是怎么知道的？”这虽然只是一个普通的定理，运用起来也并不难，但并不是端方这样的初中生会知道的。
“这个应该是在高一的知识点，如果不是这个的话，你应该是满分。”程逸指出。
汪明竖着耳朵听着：“什么高一？难道方狗蛋你还偷偷自学了高一的知识？”
甘波一拍汪明的脑门，“这明显是个神童啊。”要不是用了高一才会学到的定理的话，这张试卷就是满分了。
“不过，我们高一有学过这个定理吗？”学渣有点怀疑自己的记忆。
端方怎么知道这个定理的？当然是因为他熟悉各种教育类的学科知识呀，而且由于不太确定这里初二学生的数学水平，他还故意错漏了一个答题点。
由于从前是学习型机器人的原因，各类型的科学知识他都有所了解，尤其是考试方面，更是个中好手。如果说考的是语言类型的科学他还要重新掌握一下的话，像数学这种基础型的学科考试，于他而言只能说是轻而易举。
这个原因显然不能说出来，端方在心里捏了把汗，只能默认了甘波和汪明安在他头上的神童之名。
“有一次看书的时候看到后就记住了。”
对，放轻松点，神童都是这样的，什么定理不定理的只需要看一遍就记住了，过一下脑就知道怎么用了。
端方这个样子唬没唬到程逸不知道，但肯定是唬到了两个学渣的。
“果然是神童啊！”汪明和甘波感叹着，PD的注意力也被吸引了过来。
变形计节目中的贫苦山村儿童居然是个神童？这么好的话题点不用领导提醒，PD自己也知道必须得拍下来，绝对能涨一波收视率。
袁老师也被叫了过来，在了解到了事情经过后，她也很惊讶。之前改试卷时速度很快，都没有发现原来端方错的那道题里另有乾坤。
她问端方是在哪儿看到的这个定理，好在端方已准备好了答案。
“是在图书角里面的教科书里面看到的。”
他们这个学校虽然条件不好，但也有一个小房间被空出来做图书角，里面都是社会上的爱心人士捐赠的书籍，有的是捐钱后买的，有的则是他们自己的旧书，其中正好就有高中的一些旧课本之类的。
小孩们都喜欢看连环画、故事书，谁也不信想到还会有端方这样，上读书课时会去挑着高中教科书看的孩子。
袁老师却信了，而且还说出了原因。